基于YYUE技术的英语多媒体教学信息自动储存系(2)

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摘要：4 系统软件设计 4.1 数据格式转换 基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，为实现多媒体信息自动化有效存储，需先识别转换多媒体信息的有

4 系统软件设计

4.1 数据格式转换

基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，为实现多媒体信息自动化有效存储，需先识别转换多媒体信息的有效数据，才可实现科学有效存储。在数据格式转换时，识别并标识信息具体属性，多媒体信息属性识别过程，即：

通过属性识别过程之后，可转换数据格式，具体过程，即：

数据格式转换后，数据尚且不能直接性利用，还需辨别处理，具体过程，即：

其中，RGF代表格式转换后数据高阶属性参量；RGQ代表数据转换时完成变量参数；RGE 代表转换成功率；Bit1代表执行属性；Bit5代表非执行属性。

通过以上过程实现多媒体数据信息格式转换[6]。

4.2 数据信息校验

基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，大部分属于音频数据信息，所以在自动存储时需校验。为实现多元化多媒体信息校验，引用了YYUE 技术。YYUE 技术可高度化校验多媒体技术，但需首验处理，才可实现高精度校验。数据信息校验过程，即：

其中，代表初步校验差级质数；Y代表多媒体信息校验能级变量；L 代表数据混乱度；代表异动参数；代表关联度熵值；代表常数；E-χ代表过程常量校验值；E-η代表初始校验标准常量。

通过首次校验之后，英语教育教学多媒体信息便可开展YYUE校验。校验具体过程，即：

其中，pr+1i代表校验过程有效数值；Er+1代表标量异导值；Ar+1代表最大延续分数；ar+1j代表异导函数标准差值；tcmj代表YYUE高阶幂函数分量。

利用YYUE 技术需具备既定条件，条件限定可辅助此技术高精确性校验，条件具体划分为两种，即：

其中，c(M)代表正常校验时未出现数据信息突变状况；c(N)代表出现数据信息突变状况；u 代表基于异端条件的最大值；v代表基于异端条件的最小值。

通过校验过程的多媒体数据信息可实现存储，具体过程，即：

其中，m(A)代表多媒体信息存储的有效表达度；X1()代表数据信息存储速率参数；XM()代表极限存储量；C代表过程参量。

通过以上过程，英语教育教学多媒体数据信息完成校验，以实现信息自动存储[7]。

4.3 仿真实验分析

为确保系统有效性与可靠性，合理设定参数，标量异导值控制在[11.5，36.5]范围内，过程参量则控制于[66.33，76.33]范围内，确保最大延续分数为54.3，异动参数为76.37。

在实验时，详细记录传统存储系统与本文自动存储系统实验结果，具体如图2所示。

图2 实验对比结果

由图可知，本文自动存储系统可快速有效识别更大范围的数据信息，具备良好的自动存储能力与效率。

5 结束语

综上所述，作为现代化教学方式，多媒体教学开始备受教育界积极关注，多媒体技术在高校教育教学中的作用也逐渐突出。所以，开展多媒体教学，提高多媒体教学有效性，是当前高校提高教学效率与质量的主要方式。而教育教学多媒体信息存储是保证多媒体教学顺利开展的重要基础，因此，本文设计了基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统。其中硬件上优化数据信息处理器与数据信息存储端口，以此为英语教育教学多媒体信息自动存储奠定了坚实的硬件条件。而软件上优化数据格式转换，并进行信息校验，以有效保证了信息存储精确性与稳定性。此系统通过YYUE技术的多元化数据信息针对性，重构逻辑结构，使其可快速接纳多元数据信息，从而实现多媒体信息自动存储。

[1] 裴志光.多媒体网络教学系统的交互设计研究[J].黑龙江科技信息，2015(31)：152.

[2] 王慧捷.浅谈多媒体教学中的信息呈现方式[J].学苑教育，2016(8)：12-13.

[3] 陈艳，叶德建.营销类多媒体信息发布系统终端自动化运维[J].微型电脑应用，2016，32(1)：25-29.

[4] 罗文，张国兵.基于云平台的多媒体教学系统研究与设计[J].电视技术，2013，37(22)：47-50.

[5] 马亚菲.英语多媒体教学信息自动存储系统设计[J].现代电子技术，2017(24)：183-185，188.

[6] 黄燕.大学英语多媒体教学系统设计与开发[J].电子测试，2018，390(9)：76-78.

[7] 孙莺.基于多媒体技术的英语教学系统改进设计方法[J].现代电子技术，2018，41(10)：129-132.

1 引言英语教学从初级结构教学渐渐转变为内质教学，在转化教学理念的同时，综合考量了教学目标与方式。基于现代化教学模式与理念，引用现代化技术呈现多层次教学，提高教学效率与质量的基础上，多元化现代化技术的引进。其中，多媒体教学模式的广泛应用，直接改变了教学模式，详细分解了教学层次，通过多媒体技术进行演化，提高了英语教学效率与质量。英语多媒体数据的显著特性是基于音频与影像资料，数据存储一旦出现纰漏或破损，难以修复。英语多媒体数据信息储存中，大部分都已储存于云端数据库，以此便需要一套完善的多媒体教学信息自动存储系统[1]。2 多媒体信息存储2.1 存储空间结构2.1.1 星型结构星型结构存在突出核心，此结构反映的是管理层次，利于集中化管理，以及后续维护。但是核心可靠性与稳定性非常关键，一旦接点故障，便会导致全网瘫痪 环型结构环形结构各接点地位平等，作用是交换共享信息。此结构简单，传输速率比较快，但是需注重各接点可靠性，一旦任何接点故障，都会造成全网瘫痪。所以，为确保网络运行稳定，应全方位有效?网状型结构网状型结构接点连接具有任意性，可靠性较高，结构比较繁杂，需采取路由选择算法与流量控制算。接点间则需设定通信渠道，彼此间关系是数据信息的协调交互。在实践应用中，这些结构有机结合，充分发挥优势，能够更大程度上满足系统设计需求 存储层次结构在实际上，大规模系统需要呈现多层次结构，即信息分散于不同地理位置。对于层次结构信息存储划分需注意，其一，合理划分层次。层次太过扁平化，会导致难以管控，下层各自为政，信息更新与完整等都会备受限制。层次太过陡峭化，会导致管理难度与复杂性加大。所以，需就信息量与分布状况科学安排层次管理区域；其二，层次功能划分。功能分配基于各层，按照服务对象需求，信息存储需配置信息管理功能。将常用的、流行的数据信息放置于一层，在使用时避免浪费寻找时间[2] 存储方式2.3.1 DAS-直接附加存储DAS 存储成本较低，由厂商直接提供IDE 接口磁盘阵列。就整体教育系统网络结构而言，DAS应用广泛，但其扩容会对服务器系统应用造成影响。DAS分散式数据管理模式对于数据信息维护要求非常高。在教育系统中，DAS 属于低成本存储方式，可满足一定需求产品，但是就发展角度来讲，其性价比并不高 NAS-网络附加存储NAS 性价比比较高，具备磁盘阵列主要特性，即容量、效能、可靠性、稳定性突出，可专门应用于数据存储的网络储存设备。NAS 设备是独立的文件服务器，网络设备数据全面储存其中，以此简化了整体网络框架。且NAS 可针对文件共享、多元文档、用户进行相应权限设置。对此进行多媒体教育教学，难以提供充足的宽带与存储空间 SAN存储域网络SAN 是价格最高的存储方式，可提供性能与宽带较高的存储网络，允许独立扩充存储容量，且数据访问不会影响网络性能，具备可扩展性高、管理容易、容错性较强等优势特性。用户在选择存储设备时，应基于数据保护能力、性能、对接性、管理性、容量、附加功能等方面充分考虑，以选择可满足自身需求的设备[3]。3 系统硬件设计基于YYUE技术(即针对多元数据，重新设计逻辑结构，此结构可快速接纳多元数据，并自动储存信息)的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，重新优化设计数据处理器与数据信息存储端口，适度调整硬件结构，可直接性识别存储多媒体信息[4]。系统硬件结构具体如图1所示。图1 信息自动存储系统硬件结构3.1 数据信息处理器系统为便于存储英语教育教学多媒体数据信息，引用数据处理。选用IXP2400 数据处理器，以快速识别音频数据信息储存，并完成数据转换。基于参数合理设置，可实时处理多元化数据信息，成本较低，性价比较高 数据信息存储端口系统选用MSP430F449 型数据存储端口，以保证在输出或输入英语教育教学多媒体数据信息时，不受响应数据阻碍，基于SPI总线端口衔接数据库。由于数据库可能属于云端数据库，所以访问端口SPI 数据信息结束之后，可筛选信息，避免网络数据信息入侵[5]。4 系统软件设计4.1 数据格式转换基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，为实现多媒体信息自动化有效存储，需先识别转换多媒体信息的有效数据，才可实现科学有效存储。在数据格式转换时，识别并标识信息具体属性，多媒体信息属性识别过程，即：通过属性识别过程之后，可转换数据格式，具体过程，即：数据格式转换后，数据尚且不能直接性利用，还需辨别处理，具体过程，即：其中，RGF代表格式转换后数据高阶属性参量；RGQ代表数据转换时完成变量参数；RGE 代表转换成功率；Bit1代表执行属性；Bit5代表非执行属性。通过以上过程实现多媒体数据信息格式转换[6] 数据信息校验基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统，大部分属于音频数据信息，所以在自动存储时需校验。为实现多元化多媒体信息校验，引用了YYUE 技术。YYUE 技术可高度化校验多媒体技术，但需首验处理，才可实现高精度校验。数据信息校验过程，即：其中，代表初步校验差级质数；Y代表多媒体信息校验能级变量；L 代表数据混乱度；代表异动参数；代表关联度熵值；代表常数；E-χ代表过程常量校验值；E-η代表初始校验标准常量。通过首次校验之后，英语教育教学多媒体信息便可开展YYUE校验。校验具体过程，即：其中，pr+1i代表校验过程有效数值；Er+1代表标量异导值；Ar+1代表最大延续分数；ar+1j代表异导函数标准差值；tcmj代表YYUE高阶幂函数分量。利用YYUE 技术需具备既定条件，条件限定可辅助此技术高精确性校验，条件具体划分为两种，即：其中，c(M)代表正常校验时未出现数据信息突变状况；c(N)代表出现数据信息突变状况；u 代表基于异端条件的最大值；v代表基于异端条件的最小值。通过校验过程的多媒体数据信息可实现存储，具体过程，即：其中，m(A)代表多媒体信息存储的有效表达度；X1()代表数据信息存储速率参数；XM()代表极限存储量；C代表过程参量。通过以上过程，英语教育教学多媒体数据信息完成校验，以实现信息自动存储[7] 仿真实验分析为确保系统有效性与可靠性，合理设定参数，标量异导值控制在[11.5，36.5]范围内，过程参量则控制于[66.33，76.33]范围内，确保最大延续分数为54.3，异动参数为76.37。在实验时，详细记录传统存储系统与本文自动存储系统实验结果，具体如图2所示。图2 实验对比结果由图可知，本文自动存储系统可快速有效识别更大范围的数据信息，具备良好的自动存储能力与效率。5 结束语综上所述，作为现代化教学方式，多媒体教学开始备受教育界积极关注，多媒体技术在高校教育教学中的作用也逐渐突出。所以，开展多媒体教学，提高多媒体教学有效性，是当前高校提高教学效率与质量的主要方式。而教育教学多媒体信息存储是保证多媒体教学顺利开展的重要基础，因此，本文设计了基于YYUE技术的英语教育教学多媒体信息自动存储系统。其中硬件上优化数据信息处理器与数据信息存储端口，以此为英语教育教学多媒体信息自动存储奠定了坚实的硬件条件。而软件上优化数据格式转换，并进行信息校验，以有效保证了信息存储精确性与稳定性。此系统通过YYUE技术的多元化数据信息针对性，重构逻辑结构，使其可快速接纳多元数据信息，从而实现多媒体信息自动存储。参考文献:[1] 裴志光.多媒体网络教学系统的交互设计研究[J].黑龙江科技信息，2015(31)：152.[2] 王慧捷.浅谈多媒体教学中的信息呈现方式[J].学苑教育，2016(8)：12-13.[3] 陈艳，叶德建.营销类多媒体信息发布系统终端自动化运维[J].微型电脑应用，2016，32(1)：25-29.[4] 罗文，张国兵.基于云平台的多媒体教学系统研究与设计[J].电视技术，2013，37(22)：47-50.[5] 马亚菲.英语多媒体教学信息自动存储系统设计[J].现代电子技术，2017(24)：183-185，188.[6] 黄燕.大学英语多媒体教学系统设计与开发[J].电子测试，2018，390(9)：76-78.[7] 孙莺.基于多媒体技术的英语教学系统改进设计方法[J].现代电子技术，2018，41(10)：129-132.

文章来源：《自动化与仪器仪表》 网址: http://www.zdhyyqybzz.cn/qikandaodu/2021/0214/658.html

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